Sanat eğitimi yalnızca görsel ve plastik alandaki eğitimi değil tüm anlatım yollarını kapsayan bir süreç olmalıdır. Algılama, görmeyi öğrenme, beğeni ve estetik değerlerin oluşmasıyla başlayan sanat eğitimi süreci yaratma ve yaratımından zevk alma olarak gelişmesini sürdürür. Sanat çalışmalarında yaşa ve gelişim düzeyine uygun çalışmalar yaparak, yaşayarak öğrenmeye dayanan yaratıcılığı geliştiren yaklaşımlar hedeflenir. Ayrıca kullanılan malzemenin ve araç gerecin sağlığa zarar vermeyen ve motivasyonu artırıcı özellikte olmasına özen gösterilir.

Çocukların duygu, düşünce, gözlem ve hayal gücünü oynayarak ifade edebileceği bir ortam sağlar. Drama, tiyatro gibi değildir. Yaşayarak-yaparak öğrenme tekniğidir. Dramada doğru-yanlış, başarılı-başarısız, yetenekli-yeteksiz gibi yargıların olmaması, çocuğun kendini daha rahat ifade etmesini ve sorunlar karşısında çözümler üretebilmesine imkan sağlar. Drama varolan birşeyi öğretmez, çocukta varolanları ortaya çıkarmak için uygulanır

Yaş gruplarına göre sürenin değiştiği hergün yapılan bir etkinliktir. Amacımız çocuklarımıza geniş bir kelime dağarçığı kazandırmak, onları motive ederek yabancı dil sevgisini aşılamaktır. Erken yaşta başlayan yabancı dil etkinliği çocukların sağlam temel oluşturmalarını sağlar. İngilizce programı; şarkılar, şiirler, dramatizasyon ve oyunlardan oluşan geniş bir yelpazeden oluşmaktadır. Çocuklar ingilizcede öğrendikleri kelime, kalıp ve komutları, şarkılar ve faaliyetlerle pekiştirmektedirler.

Bebek dünyaya geldiği andan itibaren sesler hayatın içinde önemli bir yer tutar. Eğer seslerin yardımıyla sesi bir eğitim aracı olarak kullanırsak çocuğa yaşamı algılama, yaratıcılık, düşünme sistemini geliştirme ve eğitimi konusunda katkı sağlamış oluruz. Bütün bu uygulamalar, okul öncesi dönemde çocukların zevkle müzik yapması, müzikal becerilerini geliştirmesi, müzik dinleme zevkinin ve alışkanlığının kazandırılması, müziği anlama yeteneğinin geliştirilmesinin sağlanması ve en önemlisi hayatlarının içinde müziğin yer almasına sağlam bir temel oluşturacaktır. Orff metodu, çocuklara temel müzik eğitimi vermek için çocuğun alışık olduğu elemanları kullanarak tamamen doğal yolla öğrenmeyi teşvik eder. Bu metodun en temel öğeleri dans, müzik, konuşma, dil, vücut ve hareket birlikteliğidir. Bu temel üyeleri kullanarak Orff metodu uygulandığında çocukta müzikal yönden gelişme sağlanır. Yuvamızda bu metodla müzik eğitimi verilmektedir.

Bale çocukların vücutlarının esnekliğini ve koordinasyonunu sağlamak açısından önemlidir. Ayrıca kol ve bacakların uyumunu sağlar, özgüveni açığa çıkarır. 3-4-5-6 yaş gruplarına jimnastik ağırlıklı olmak üzere ritim ve mimik çalışmaları yapılmaktadır.

Her yaşta sınır tanımadan oynanabilen bir oyundur. Zihinsel yetenekleri arttırdığı, analitik düşünce sürecini destekleyip geliştirdiği yaygın ve bilinen bir gerçektir. Amacımız çocuğun etkinlik süresince motivasyonunun artması, bellek ve algılamasının hızlı bir gelişim sürecine girmesidir. Çalışmalar küçük gruplar(8-10 kişi) halinde bireysel veya kollektif olarak yaptırılacaktır.